Han blev altid langt hurtigere færdig med sine matematikopgaver, end de øvrige elever. Så kom uroen: Han gav sig til at spidse blyanter og havde svært ved at finde sin stol igen.
»Jeg lavede bare mine opgaver. Det var ikke specielt svært,« mindes Martin stilfærdigt.
Han er i dag 14 år og går i 9. klasse.
Martin er en af de godt 1000 medlemmer i Gifted Children. Med en IQ på 128 ligger han noget over gennemsnittet; 68 procent af befolkningen lander et sted mellem 85-115.
Ni års medlemskab
Gifted Children blev stiftet i 2005 efter i fem år at have været en del af Mensa, foreningen for højt begavede.
Sammen med sin mor, Annette, havde Martin søndag eftermiddag taget turen fra hjemmet i Skanderborg til Århus. Her var de en del af den såkaldte Intelligence Day, der satte fokus på små og stores tilværelse som højt begavede.
Annette Storm har været medlem af Gifted Children i ni år. De seneste to-tre år har hun fungeret som screener.
Hun stødte første gang på foreningen, da Martin var fem år.
Brug for at sætte ord på
»Skolen ringede og fortalte, at nu havde Martin igen spidset blyanter for alle de andre og rendt rundt i klassen. Jeg snakkede tilfældigvis med en journalist, som jeg kender. Hun havde oversat nogle artikler fra engelsk til dansk om højt begavede børn. »Tror du ikke, det passer meget godt på Martin?« spurgte hun.«
»Jeg vidste godt, han var højt begavet,« siger Annette Storm, som selv har en IQ over gennemsnittet. »Men jeg var overhovedet ikke klar over, at der kunne følge problemer med at være sådan.«
Kunsten at rumme
Efter Martin skiftede skole, begyndte det at gå fremad.
»Jeg begyndte at få venner. Det havde jeg slet ikke på den første skole. Jeg fik også nogle bedre lærere,« siger Martin.
Moren supplerer: »De nye lærere kunne bedre rumme ham. De kunne godt se: Okay, han er færdig med sine opgaver, hvad kan vi så sætte ham til?«
seneste kommentarer